Tras la revisión de los positivos resultados y logros alcanzados con la ejecución de su primera edición -celebrada de septiembre a diciembre de 2022-, el Proyecto Erasmus+ TRASMARES acaba de recibir el informe favorable del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).

Con una puntuación de 89 sobre 100 en el informe final del SEPIE, y una valoración muy positiva por parte de los alumnos que asistieron a su primera edición, este itinerario formativo profundiza en el conocimiento de la sostenibilidad de los ecosistemas marinos para comprender sus funciones, beneficios y principales amenazas.

Su objetivo es aportar conocimientos de primer orden sobre nuevas metodologías, procedimientos y herramientas para la conservación y gestión sostenible de los ecosistemas marinos y costeros en el contexto del cambio climático.

Su fortaleza científica se apoya en la colaboración de tres instituciones europeas de educación superior: la Universidad de Cantabria (España), la Università di Bologna (Italia) y la Universidade de Coimbra (Portugal), junto con la empresa Telefónica Educación Digital (TED).

El proyecto Erasmus+ TRASMARES se desarrolla a través de un itinerario formativo que se imparte online, a través de la plataforma MiríadaX, en formato de cuatro Massive Open Online Courses (MOOC).

Tras la primera edición, en la que se formaron más de 1.000 alumnos, la segunda edición de este programa formativo estará disponible de septiembre a diciembre de 2023. Vuelve a estar dirigido a estudiantes de grado y posgrado, profesionales con perfil ambiental, técnicos de la Administración y a todos aquellos que deseen aprender y adquirir competencias específicas en el uso de nuevas metodologías para la gestión sostenible en un contexto de cambio climático.El acrónimo del programa TRASMARES significa “Specialized TRaining on Applied Tools for Sustainable MARine EcosystemS”.En la Universidad de Cantabria, el coordinador de este programa es José Antonio Juanes, director de Docencia y Formación del IHCantabria y profesor del Departamento de Ciencias y Técnicas del Agua y Medio Ambiente.